Zitat von: A2K4VC6E
Arnoldegger ist zurück auf YouTube 
Einer der besten Reaction-Kaschper auf YouTube, nach Ofi natürlich
Der Drachenlord - Part 1
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#175421 Mimon Baraka 8 Nov. 2023, 21:39
Einer der besten Reaction-Kaschper auf YouTube, nach Ofi natürlich
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Mod/RDW
#175422 Sprachinator 8 Nov. 2023, 21:43"ja ich hab nen Ikuh von 85... 90 is glaub ich Minimum"
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Er labert so ne Scheiße.
Von wegen ADHS und Legasthenie haben das Ergebnis negativ beeinflusst, mieser kleiner Lügenlord.
ADHS und Legasthenie/LRS treten sehr oft gemeinsam auf und die absolute Mehrheit der Menschen die darunter leiden sind nachweislich normalintelligent.
Unser Rynor ist aber geistig zurückgeblieben. Das merkt man bei jedem Satz den er äußert - er ist "a weng" domm. Die Natur hat sich halt gedacht "komm, den bumsen wir richtig" und hat ihm noch LRS/Legasthenie reingedonnert, wobei man hier auch argumentieren könnte, dass diese sich erst durch äußere, soziale Umstände entwickelt haben - denn man muss zwingend zwischen biologischen und gesellschaftlichen Ursachen hierfür unterscheiden.
Dass einem Menschen, bei dem eben genannte Defizite diagnostiziert worden sind, ein "normaler" Intelligenztest durchgeführt wird, ist halt Schwachsinn, dafür gibt es extra Tests. Zusätzlich glaube ich bis heute nicht, dass er diagnostiziert wurde. Ridder und Rudi werden sich damals schon gedacht haben "mei der Bua is hald a weng a Dulli" anstatt ihn in die Förderung zu stecken & den "Pädagogen" auf der Sonderschule wird's auch schlicht egal gewesen sein, weil nicht deren Bier.
Soweit nicht in seiner Verantwortung, aber es macht einen Menschen, der sich mit der Materie auskennt, so unglaublich mett wenn Schweiner Schinkler immer wieder mit dieser Ausrede kommt, am liebsten würde er auch auf dem Behindertenparkplatz parken dürfen. Immer wieder ein Schlag in die FreSSe aller Menschen, die wirklich darunter leiden und sich nicht denken "ändern kann ich daran nix" wie unser stinkfaules Stück Menschenabfall.
Er könnte morgen anfangen und in ein paar Jahren womöglich halbwegs normal lesen und schreiben können, aber er nimmt lieber den Freifahrtschein des behinderten Mobbingopfers mit, siehe seine Unfähigkeit und Unwillen irgendetwas an seiner Sidduerzion zu verändern. -
#175423 Kein Hamster 8 Nov. 2023, 21:49Mag auch andauernd seine Ausrede weil das Ergebnis ja 85 waren (lel 58) dies aber nichts aussagt weil ja da noch die Faktoren mit ADHS usw. reinkommen aber 85 schon das ENDERGEBNIS IST mit allen Faktoren reingerechnet laut ihn. Er ist so selten blöd.
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#175424 Noxi 8 Nov. 2023, 21:50Zitat von: Sprachlord
"ja ich hab nen Ikuh von 85... 90 is glaub ich Minimum"
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Er labert so ne Scheiße.
Von wegen ADHS und Legasthenie haben das Ergebnis negativ beeinflusst, mieser kleiner Lügenlord.
ADHS und Legasthenie/LRS treten sehr oft gemeinsam auf und die absolute Mehrheit der Menschen die darunter leiden sind nachweislich normalintelligent.
Unser Rynor ist aber geistig zurückgeblieben. Das merkt man bei jedem Satz den er äußert - er ist "a weng" domm. Die Natur hat sich halt gedacht "komm, den bumsen wir richtig" und hat ihm noch LRS/Legasthenie reingedonnert, wobei man hier auch argumentieren könnte, dass diese sich erst durch äußere, soziale Umstände entwickelt haben - denn man muss zwingend zwischen biologischen und gesellschaftlichen Ursachen hierfür unterscheiden.
Dass einem Menschen, bei dem eben genannte Defizite diagnostiziert worden sind, ein "normaler" Intelligenztest durchgeführt wird, ist halt Schwachsinn, dafür gibt es extra Tests. Zusätzlich glaube ich bis heute nicht, dass er diagnostiziert wurde. Ridder und Rudi werden sich damals schon gedacht haben "mei der Bua is hald a weng a Dulli" anstatt ihn in die Förderung zu stecken & den "Pädagogen" auf der Sonderschule wird's auch schlicht egal gewesen sein, weil nicht deren Bier.
Soweit nicht in seiner Verantwortung, aber es macht einen Menschen, der sich mit der Materie auskennt, so unglaublich mett wenn Schweiner Schinkler immer wieder mit dieser Ausrede kommt, am liebsten würde er auch auf dem Behindertenparkplatz parken dürfen. Immer wieder ein Schlag in die FreSSe aller Menschen, die wirklich darunter leiden und sich nicht denken "ändern kann ich daran nix" wie unser stinkfaules Stück Menschenabfall.
Er könnte morgen anfangen und in ein paar Jahren womöglich halbwegs normal lesen und schreiben können, aber er nimmt lieber den Freifahrtschein des behinderten Mobbingopfers mit, siehe seine Unfähigkeit und Unwillen irgendetwas an seiner Sidduerzion zu verändern.
Man kommt ohne das Fazit einer qualifizierten Fachkraft noch nicht mal auf die Dullischule, das ist ja viel teurer als Schulen für normale Menschen und wird nicht einfach so zum Spaß entschieden, wenn die diqqe, domme Mutter des kleinen Mundatmers es so möchte, wie Reinerle die Geschichte gerne erzählt.
Die Intelligenzminderung wurde beim Fettkloß also ohne jeden Zweifel bereits im Kindergarten-, beziehungsweise im Erstklassalter festgestellt.
Siehe:
https://www.gesetze-bayern.de/Content/Document/BayVV_2233_1_UK_160-4
Das gilt zwar erst seit 98, also nach Reinerles Einschulung, aber das wird davor nicht völlig anders gewesen sein. Dieser Beitrag wurde von Noxi am 08.11.2023 22:05:42 bearbeitet. -
Mod/RDW
#175425 Sprachinator 8 Nov. 2023, 22:03
Zitat von: Noxi
Man kommt ohne das Fazit einer qualifizierten Fachkraft noch nicht mal auf die Dullischule, das ist ja viel teurer als Schulen für normale Menschen und wird nicht einfach so zum Spaß entschieden, wenn die diqqe, domme Mutter des kleinen Mundatmers es so möchte, wie Reinerle die Geschichte gerne erzählt.
Die Intelligenzminderung wurde beim Fettkloß also ohne jeden Zweifel bereits im Kindergarten-, beziehungsweise im Erstklassalter festgestellt.
Es kommt tatsächlich immer wieder vor, dass dahingehend auffällige Kinder mit einem sagen wir mal durchschnittlichen Potenzial auf Dullischulen geparkt werden, weil die normalen Sekundarstufen keinen Bock haben, diese mitzuschleifen. Das System ist einfach nicht darauf ausgelegt, diesen Kindern effektiv zu helfen, dabei betrifft es fünf bis zehn/fünfzehn Prozent aller Schülerinnen und Schüler in DE. ;ist traurig aber wahr.
Damit sage ich aber nicht, dass Wongel nicht auf eine solche gehörte: Er ist geistig eingeschränkt, ja, aber er hat auch eindeutige LRS, dafür braucht das geschulte Auge keinen zweiten Blick, die Leselordfideos oder seine Geschichten reichen als Quelle aus. Diese wird in Förderschulen aber auch nicht wirklich therapiert, da sitzen Sonderpädagogen, Sozialarbeiter oder was weiß ich was die je nach Schule noch nie was von einer Lese- Rechtschreibstörung gehört haben oder direkt denken "ja der is duhm und kann das ned". Variiert natürlich von Schule zu Schule, aber I.d.R. bleibt nur noch die außerschulische Therapie, dafür braucht es aber (a) die finanziellen Mittel (auch wenn das Jugendamt diese meist stellt, dafür braucht es aber auch wieder eine Diagnose, die der Inkle nicht hat) und (b) den Willen den Scheiß auch durchzuziehen und nicht wie in bester Winklermanier wieder nach einmaligem Versuchen aufgeben.
Der Dikke ist zu recht auf einer Förderschule gelandet; als 34-Jähriger Totalversager sollte man aber langsam mal einsehen, dass die Verfehlungen anderer in der Vergangenheit für den status quo keine Rechtfertigungslage mehr bilden... wobei.,... moment, das ist ja quasi sein einziger Handlungsspielraum... na denn, weidermachen Inkle! Fiel Glük! -
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#175427 Karl Klammer 8 Nov. 2023, 22:08Alle meine Fans fliegen von der Schuuuule
Von der Sonderschuuuule
und gehn' dann jobben in 'ner Pommesbuuuude! -
#175428 Noxi 8 Nov. 2023, 22:09
Zitat von: Sprachlord
Es kommt tatsächlich immer wieder vor, dass dahingehend auffällige Kinder mit einem sagen wir mal durchschnittlichen Potenzial auf Dullischulen geparkt werden, weil die normalen Sekundarstufen keinen Bock haben, diese mitzuschleifen. Das System ist einfach nicht darauf ausgelegt, diesen Kindern effektiv zu helfen, dabei betrifft es fünf bis zehn/fünfzehn Prozent aller Schülerinnen und Schüler in DE. ;ist traurig aber wahr.
Damit sage ich aber nicht, dass Wongel nicht auf eine solche gehörte: Er ist geistig eingeschränkt, ja, aber er hat auch eindeutige LRS, dafür braucht das geschulte Auge keinen zweiten Blick, die Leselordfideos oder seine Geschichten reichen als Quelle aus. Diese wird in Förderschulen aber auch nicht wirklich therapiert, da sitzen Sonderpädagogen, Sozialarbeiter oder was weiß ich was die je nach Schule noch nie was von einer Lese- Rechtschreibstörung gehört haben oder direkt denken "ja der is duhm und kann das ned". Variiert natürlich von Schule zu Schule, aber I.d.R. bleibt nur noch die außerschulische Therapie, dafür braucht es aber (a) die finanziellen Mittel (auch wenn das Jugendamt diese meist stellt, dafür braucht es aber auch wieder eine Diagnose, die der Inkle nicht hat) und (b) den Willen den Scheiß auch durchzuziehen und nicht wie in bester Winklermanier wieder nach einmaligem Versuchen aufgeben.
Der Dikke ist zu recht auf einer Förderschule gelandet; als 34-Jähriger Totalversager sollte man aber langsam mal einsehen, dass die Verfehlungen anderer in der Vergangenheit für den status quo keine Rechtfertigungslage mehr bilden... wobei.,... moment, das ist ja quasi sein einziger Handlungsspielraum... na denn, weidermachen Inkle! Fiel Glük!
Potential kann man halt schwer messen, ich kann mir nicht vorstellen, dass jemand, der offensichtlich nicht auf die Hohlkopfschule gehört, dort einfach so hingeschickt wird, man muss sich schon ein paar Mal, wenn gerade jemand zuguckt, besonders dullihaft anstellen, sodass es Grund zur Annahme einer Geistesschwäche gibt...
Wenn man diese Liste mal anguckt
- Beeinträchtigungen im sprachlichen Handeln: Spracherwerb, Sprachgebrauch, Sprechtätigkeit; Bedeutung für Erleben und Lernen sowie Folgen für die Kommunikation,
- Verlauf der Entwicklung und Aneignung von Sprache und Sprechen sowie Maßnahmen und Ergebnisse bisheriger Förderung,
- individuelle Lebens- und Erziehungsumstände sowie soziale Einbindung und schulisches Umfeld,
- ggf. weitere Beeinträchtigungen, insbesondere des Hörvermögens, der auditiven und visuellen Wahrnehmung und der Motorik,
- ggf. medizinische und psychologische Untersuchungsergebnisse,
- allgemeiner Entwicklungs- und Leistungsstand.
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#175429 Traube 8 Nov. 2023, 22:13Reiner hat ja selbst auf der Sonderschule gnadenlos versagt, hier noch mal sein Zeugnis:
Er war also sogar in der Sonderschule maßlos überfordert. Ich meine, er hat sogar ein Jahr wiederholt, wenn ich mich richtig erinnere.
Was will man mit einem 250kg schweren Dulli, für den sogar die Sonderschule zu schwer war, schon anfangen? Immerhin liegt er dem Staat nicht auf der Tasche. -
Mod/RDW
#175430 Sprachinator 8 Nov. 2023, 22:15
Zitat von: Noxi
Potential kann man halt schwer messen, ich kann mir nicht vorstellen, dass jemand, der offensichtlich nicht auf die Klopposchule gehört, dort einfach so hingeschickt wird, man muss sich schon ein paar Mal, wenn gerade jemand zuguckt, besonders dullihaft anstellen, sodass es Grund zur Annahme einer Geistesschwäche gibt...
Das meine ich ja, eine eklatante LRS kann schnell mal den Eindruck einer geistigen Einschränkung machen, daher auch die Vorurteile und Mutmaßungen der Thematik ggü. Deshalb auch die Diagnose, die jedoch ohne das Zutun gut geschulter Pädagogen oder aufmerksamer Eltern selten stattfindet. Im Wünschewunderland wird das bereits im Kindergarten entdeckt, die Realität zeigt jedoch, dass es meistens viel zu spät geschieht, wenn das Kind bereits zur Schule geht.
Das Kind sammelt dann in GS oder Sek1 massenweise schlechte Noten in Deutsch, Englisch, Mathematik... - denn eigentlich in allen Fächer schlagen sich diese Defizite nieder. Eltern und Lehrer verzweifeln und resignieren, zack hast du irgendwann ein Kind auf dem Abstellgleis aufgrund einer Sidduerzion, die durch eine gezielte Therapie zumindest abgeschwächt werden könnte. -
Mod/RDW
#175431 Sprachinator 8 Nov. 2023, 22:19
Zitat von: Noxi
- Beeinträchtigungen im sprachlichen Handeln: Spracherwerb, Sprachgebrauch, Sprechtätigkeit; Bedeutung für Erleben und Lernen sowie Folgen für die Kommunikation,
- Verlauf der Entwicklung und Aneignung von Sprache und Sprechen
- individuelle Lebens- und Erziehungsumstände sowie soziale Einbindung und schulisches Umfeld,
- ggf. weitere Beeinträchtigungen, insbesondere des Hörvermögens, der auditiven und visuellen Wahrnehmung und der Motorik,
Steht so halt quasi in jedem Diagnostiktool zu LRS/Legasthenie
Dass Kinder, die aufgrund geistiger Einschränkungen auf einer Förderschule sind, ebenfalls diese Problembereiche haben, weise ich ja nicht zurück. Jedoch sind das auch genau die ausschlaggebenden Punkte um eine LRS/Legasthenie diagnostizieren zu können, in vereinfachter Form.
Der Fette ist behindert, aber ich denke halt nicht sprachbehindert. Sein Mund scheint normal zu funktionieren, und wenn er sich ganz dolle anstrengt kann er sogar Deutsch sprechen. Faulheit und Desinteresse sind seine größte selbstauferlegte Behinderung. -
#175432 Kein Hamster 8 Nov. 2023, 22:20
Hab so langsam das Gefühl ihr denkt alle er wär a bisserl dumm und a bisserl der kaschberl für uns
Weitermachen. -
#175433 םחטצ 8 Nov. 2023, 22:21
Zitat von: blubber
Reiner hat ja selbst auf der Sonderschule gnadenlos versagt, hier noch mal sein Zeugnis:
Er war also sogar in der Sonderschule maßlos überfordert. Ich meine, er hat sogar ein Jahr wiederholt, wenn ich mich richtig erinnere.
Was will man mit einem 250kg schweren Dulli, für den sogar die Sonderschule zu schwer war, schon anfangen? Immerhin liegt er dem Staat nicht auf der Tasche.
Die Bemerkungen sind 1 Schlag in Rainers schiefe Fresse, aller
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#175434 Reichskatzler 8 Nov. 2023, 22:23Zitat von: blubber
Reiner hat ja selbst auf der Sonderschule gnadenlos versagt, hier noch mal sein Zeugnis:Immer daran denken, dass er in Kunst eine 2 hat, die Anforderungen waren wohl sogar für eine Sonderschule niedrig.
Er war also sogar in der Sonderschule maßlos überfordert. Ich meine, er hat sogar ein Jahr wiederholt, wenn ich mich richtig erinnere.
Was will man mit einem 250kg schweren Dulli, für den sogar die Sonderschule zu schwer war, schon anfangen? Immerhin liegt er dem Staat nicht auf der Tasche.
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Mod/RDW
#175435 Sprachinator 8 Nov. 2023, 22:27
Zitat von: Reichskatzler
Immer daran denken, dass er in Kunst eine 2 hat, die Anforderungen waren wohl sogar für eine Sonderschule niedrig.
"Griaß Gott, liebe Schüler! Heude mach ma mal a weng was künschdlerisches! Ah, Reiner! Du bist scho fleissig am malne, gell? Wieder an Drachn? Die molst doch imma so gern, ja mei! Aber bidde nimm des nächscht mol a Blatt Babier, ned imma aufn Tisch! Dann kriegsch au ä befriedigend im Zeugnis, abber ned des was du widder denksch!" -
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#175437 DieguteEntevonSzechuan 8 Nov. 2023, 22:28Zitat von: Kein Hamster
Hab so langsam das Gefühl ihr denkt alle er wär a bisserl dumm und a bisserl der kaschberl für unsZahnradrätsel.jpg einfüg
Weitermachen.
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#175438 Noxi 8 Nov. 2023, 22:28
Zitat von: Sprachlord
Steht so halt quasi in jedem Diagnostiktool zu LRS/Legasthenie
Dass Kinder, die aufgrund geistiger Einschränkungen auf einer Förderschule sind, ebenfalls diese Problembereiche haben, weise ich ja nicht zurück. Jedoch sind das auch genau die ausschlaggebenden Punkte um eine LRS/Legasthenie diagnostizieren zu können, in vereinfachter Form.
Der Fette ist behindert, aber ich denke halt nicht sprachbehindert. Sein Mund scheint normal zu funktionieren, und wenn er sich ganz dolle anstrengt kann er sogar Deutsch sprechen. Faulheit und Desinteresse sind seine größte selbstauferlegte Behinderung.
Ok, gut möglich, über LRS weiß ich gar nichts und bin zugegebenermaßen ein bisschen vorurteilsbelastet, da die eine LRS-Kandidatin, die mir im Leben bis jetzt begegnet ist, zwar mit mir zusammen die Schule von der fünften Klasse bis zum Abitur erfolgreich besucht hat, aber dabei doch schon immer einen ziemlich grenzdebilen Ausdruck im Gesicht hatte, der mich daran zweifeln lässt, ob sie tatsächlich, abgesehen von der Leseschwäche, durchschnittlich intelligent war. -
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Mod/RDW
#175440 Sprachinator 8 Nov. 2023, 22:30
Zitat von: Yuna
Gut für ihn, dass Grill aufbauen und Adventskranz basteln nicht in die Endnote mit eingeflossne sind
Oder gesellschaftlich akzeptierter Umgang mit dem anderen Geschlecht
